Educazione ambientale, archeologia sperimentale e fattorie didattiche


Secondaria di Primo Grado

  • Fonte del Rigombo Acquapendente
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  • I grandi viaggiatori
    il “Gran Tour” ad Acquapendente

    Il percorso didattico proposto si snoda lungo la via Francigena e altre vie minori del borgo antico, toccando di volta in volta i monumenti più significativi. I ragazzi parteciperanno attivamente ad una visita singolare della cittadina, nel corso della quale appunteranno emozioni e sensazioni del loro “viaggio”, tracciando schizzi veloci dei monumenti visitati. Tappa finale del percorso è la sede del Palazzo Vescovile, dove il materiale elaborato verrà confezionato nel “diario di viaggio” della classe, alla stregua delle narrazioni prodotte dai grandi viaggiatori del Gran Tour che visitarono il nostro territorio nell’Ottocento.   VISITA GUIDATA TEMATICA L’attività, della durata di [...]

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  • I giganti verdi del bosco
    Alberi e boschi vetusti

    FINALITÀ Sensibilizzazione alla tutela degli alberi e dei boschi monumentali e vetusti e loro importanza per la conservazione della biodiversità e dei paesaggi tradizionali e per comprendere la “storia” del bosco. METODO Escursione alla ricerca dei giganti del bosco monumentale del Sasseto (o lungo il Sentiero natura del fiore); raccolta di campioni ed osservazione dei caratteri morfologici della specie e riconoscimento, anche con chiavi di riconoscimento semplificate su palmare; misurazione di parametri morfometrici, conta degli anelli di accrescimento o stima dell’età; analisi della diversità delle cortecce, delle foglie e dell’humus mediante approcci sensoriali; analisi della distribuzione ed età delle piante [...]

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  • Uno zoo inaspettato nel bosco
    Vertebrati e invertebrati nella Riserva e dintorni

    FINALITÀ Approfondire la conoscenza degli animali che popolano i nostri boschi, dai mammiferi e uccelli fino agli anfibi e di alcuni invertebrati più comuni o più significativi, per aspetti di conservazione e qualità ambientale. Un viaggio alla scoperta del loro comportamento, delle abitudini alimentari e delle relazioni che legano le varie specie tra loro e con l’uomo. METODO Escursione alla ricerca delle tracce degli animali in diversi ambienti, campionamento con differenti metodi e determinazione dei reperti. Approfondimenti e laboratori scientifici sull’etologia delle specie, sulla morfologia, sulle necessità e relazioni ecologiche e sull’alimentazione. Visita al museo, in particolare alle sezioni sulla [...]

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  • Forme e colori dei fiori
    Percorsi evolutivi, dalla magnolia all’orchidea

    FINALITÀ Evidenziare, attraverso lo studio della morfologia e della funzione dei fiori, i percorsi coevolutivi tra fiori ed insetti impollinatori e le relazioni che legano gli esseri viventi, compreso l’uomo, nella rete della vita. METODO Escursione con osservazione delle forme e dei colori dei fiori; riconoscimento di piante ed insetti con guide multimediali e cartacee e materiali di laboratorio. Osservazione al microscopio dei campioni con particolare attenzione alla morfologia floreale e agli apparati boccali degli insetti. Approfondimenti sulle modalità di riproduzione e impollinazione delle piante, sulla morfologia e funzione dei fiori e dei frutti e sugli insetti pronubi. Giochi didattici [...]

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  • La quercia ci presenta il bosco
    Studio forestale dell’ecosistema bosco

    FINALITÀ Conoscere l’ ecosistema bosco e la varietà dei boschi a partire dalle varie specie di querce presenti nel territorio. Comprendere l’importanza che questi alberi hanno avuto e tutt’oggi hanno nel sostentamento di numerose specie vegetali ed animali, uomo compreso. METODO Escursione finalizzata al riconoscimento botanico delle specie di querce e altri alberi, anche con chiavi di riconoscimento semplificate su palmare. Osservazione degli habitat dove si rinvengono le diverse specie e analisi di come l’uomo ne abbia favorito alcune e creato un mosaico paesaggistico eterogeneo. Raccolta di campioni e ricerca di tracce di animali rinvenibili su una quercia. Periodo consigliato: [...]

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  • bosco in autunno - pineta
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  • I segreti del bosco in autunno
    Strategie della Natura per prepararsi all’inverno

    FINALITÀ Osservare i colori e i frutti della natura in autunno per scoprire come le necessità di disperdersi e di nutrirsi per prepararsi a superare l’inverno si incontrino e si intreccino nella rete della vita, e di come ne sia coinvolto anche l’uomo. METODO Escursione a caccia delle tracce dell’autunno, dei suoi colori e dei suoi protagonisti, per conoscere i frutti che “vestono” il bosco in autunno, raccontando storie che li legano alla fauna locale. Approfondimenti su morfologia, proprietà e utilizzi dei frutti e sui legami tra piante e animali, uomo compreso. Visita guidata al museo, con giochi e laboratori [...]

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  • A scuola
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  • Museo del fiore
  • Le erbe nel piatto
    Nutrirsi e curarsi con le piante della tradizione

    FINALITÀ Far avvicinare ad un uso corretto, consapevole e sostenibile della natura e riscoprire il valore delle risorse naturali e dei saperi tradizionali attraverso la conoscenza dei principi officinali di alcune piante locali, degli usi culinari e curativi ed di alcune curiosità note per l’alimentazione nella tradizione orale locale. METODO Escursione e riconoscimento di alcune piante officinali ed alimentari ; realizzazione di tisane e altri preparati (decotti, macerati, cataplasmi) con un ricettario legato all’alimentazione tradizionale locale. Il calendario delle erbe: modalità di raccolta, conservazione e preparazione. Periodo consigliato: tutto l’anno Le attività sono sviluppate per un’intera giornata con diversi elementi [...]

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  • 02-01-2011-058
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
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  • Quando non c’era niente di già pronto
    Gli usi artigianali e domestici del bosco nella tradizione

    FINALITÀ Riscoprire gli antichi gesti legati alla realizzazione di preparati per la vita di tutti i giorni da realizzare attingendo dalle risorse che offre la natura; recuperare elementi della tradizione dell’Alto Lazio per una manualità creativa e come riflessione per comportamenti sostenibili. METODO Escursione finalizzata alla realizzazione dei seguenti laboratori (a scelta): riconoscimento e raccolta delle piante utilizzate e preparazione di tinture dei tessuti e inchiostri; visita all’arnia didattica e conoscenza dei prodotti delle api e realizzazione di candele; visita al fontanile e raccolta dell’acqua per la preparazione del sapone con la cenere. Approfondimenti sugli usi artigianali e agricoli delle [...]

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  • Guardare al telescopio Solare
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  • Astronomia
  • Escursioni
  • Oasi astronomica
  • Alla scoperta del cielo diurno e notturno

    Le attività sono sviluppate per un’intera giornata, per una sola mattinata o un solo pomeriggio, a cui può seguire a scelta una notte osservativa al telescopio, oppure solo una nottata sotto le stelle. Potete trovare una gallery fotografica di questa attività nella pagina dedicata. Numero di partecipanti: minimo 15, massimo 30. FINALITÀ Permettere agli studenti di conoscere il cielo, specialmente quello notturno ormai offuscato dalle luci artificiali, attraverso l’osservazione diretta, ad occhio nudo e al telescopio, dei principali oggetti astronomici, dei loro movimenti e delle loro distanze e dimensioni. Far confrontare due diversi universi: quello apparente e piatto ad occhio [...]

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  • Il suolo bambini
  • 1^ e 2^ primaria
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  • Il suolo: c’è vita sotto i piedi!
    corso in classe

    Conoscere le componenti del suolo, i fattori che lo minacciano e lo tutelano. Analisi di morfologia, profilo, parametri chimici e fisici e piccoli esperimenti. Messa a dimora di semi in terreni diversi. DURATA: 1 incontro da 3h + visita al Museo (facoltativa) COSTO: a partire da € 6,00/studente I CORSI IN CLASSE – IL MUSEO VA A SCUOLA I corsi in classe, articolati in uno o più incontri da 2 ore, costituiscono un modo continuativo per approfondire le tematiche proposte nel catalogo. Possono essere integrati con visite guidate e laboratori nei Musei di riferimento, in maniera da completare il percorso [...]

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