Educazione ambientale, archeologia sperimentale e fattorie didattiche


Percorsi giornalieri

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  • Un nido nel bosco: percorsi per gli Asili Nido

    Un nido nel bosco: percorsi per gli Asili Nido Attività personalizzate e feste di fine anno scolastico per gli Asili Nido, anche con visite guidate e programmi specifici per i genitori. Periodo consigliato: primavera. PROGRAMMA La giornata prevede: Ore 10.00: arrivo al Museo del fiore (Casale Giardino, Torre Alfina), brevissima passeggiata  lungo il Sentiero Natura o nel giardino botanico nell’area antistante il Museo del fiore. Giochi didattici e ludici adatti alla fascia d’età e in base alla tematica suggerita. Durante l’attività dei piccoli, è possibile prenotare anche una guida che accompagni i genitori lungo il sentiero o all’interno del museo. [...]

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  • Cena medievale
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  • La bottega dello speziale
    Le cure e i banchetti medievali

    FINALITÀ Approfondimenti sulle scienze naturali e sulle attività di archeologia sperimentale  legate al tema del medioevo. Gli usi delle piante per curarsi, praticare rituali magici e cucinare. METODO Escursione per il riconoscimento e la raccolta di alcune piante officinali  che verranno utilizzate per realizzare alcuni preparati erboristici. Organizzazione di un banchetto medievale con preparazione di alcune pietanze. Periodo consigliato: tutto l’anno PROGRAMMA L’intera giornata prevede: Ore 10.00: arrivo conoscenza della guida, escursione tematica lungo il sentiero. Ore 13.00: pranzo al sacco a carico dei partecipanti nell’area picnic del museo. Pausa. Ore 14.30: attività didattiche Ore 17.00: partenza. Le attività possono [...]

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  • Le erbe nel piatto
    Nutrirsi e curarsi con le piante della tradizione

    FINALITÀ Far avvicinare ad un uso corretto, consapevole e sostenibile della natura e riscoprire il valore delle risorse naturali e dei saperi tradizionali attraverso la conoscenza dei principi officinali di alcune piante locali, degli usi culinari e curativi ed di alcune curiosità note per l’alimentazione nella tradizione orale locale. METODO Escursione e riconoscimento di alcune piante officinali ed alimentari ; realizzazione di tisane e altri preparati (decotti, macerati, cataplasmi) con un ricettario legato all’alimentazione tradizionale locale. Il calendario delle erbe: modalità di raccolta, conservazione e preparazione. Periodo consigliato: tutto l’anno Le attività sono sviluppate per un’intera giornata con diversi elementi [...]

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  • 3^, 4^ e 5^ primaria
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  • Museo del fiore
  • Quando non c’era niente di già pronto
    Gli usi artigianali e domestici del bosco nella tradizione

    FINALITÀ Riscoprire gli antichi gesti legati alla realizzazione di preparati per la vita di tutti i giorni da realizzare attingendo dalle risorse che offre la natura; recuperare elementi della tradizione dell’Alto Lazio per una manualità creativa e come riflessione per comportamenti sostenibili. METODO Escursione finalizzata alla realizzazione dei seguenti laboratori (a scelta): riconoscimento e raccolta delle piante utilizzate e preparazione di tinture dei tessuti e inchiostri; visita all’arnia didattica e conoscenza dei prodotti delle api e realizzazione di candele; visita al fontanile e raccolta dell’acqua per la preparazione del sapone con la cenere. Approfondimenti sugli usi artigianali e agricoli delle [...]

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  • Museo naturalistico di Lubriano
  • La vita delle api e i prodotti dell’alveare
    (a cura del dott. Mirko Pacioni)

    FINALITÀ Conoscere la vita quotidiana delle api e le dinamiche di relazione con l’ambiente circostante. Apprendere le preziose proprietà dei prodotti dell’alveare. METODO Visita al museo e introduzione al tema attraverso letture dedicate e proiezione di filmati. Breve escursione al “Giardino dei Frutti Perduti”, ispezione in sicurezza dell’apiario sperimentale del museo attraverso l’arnia didattica trasparente. Descrizione degli strumenti dell’apicoltore. Analisi ed assaggio dei prodotti dell’alveare. LABORATORI DIDATTICI Si propongono laboratori di differente durata: brevi: (max. 4 ore, orario 10,00-13,00 o 10,00-15,00 con pausa pranzo di 1 ora) lunghi: (max 6 ore, orario 10,00-17,00 con pausa pranzo di 1 ora) N° [...]

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  • Museo naturalistico di Lubriano
  • Il percorso museale delle acque dei fiori, dei frutti e delle erbe mangerecce

    FINALITÀ scopriremo un piacevole percorso escursionistico e approfondiremo i temi caratterizzanti il territorio di Lubriano, la sua natura, la vegetazione tipica e l’utilizzo antropico, le presenze faunistiche. Acque sorgive, fontanili e lavatoi, casottini rurali restaurati e punti espositivi tematici. Davanti Civita di Bagnoregio, sullo sfondo la Valle dei Calanchi, alle spalle la rupe vulcanica di Lubriano. METODO Escursione guidata (3Km circa). Durata 3 ore circa, soste incluse. Dislivello 180 m circa. Percorso ad anello. Grado di difficoltà “E” – escursionistico (scala CAI).   Consigliato per: classi IV° e V° delle Scuole Primarie; tutte le classi delle Scuole Secondarie di Primo [...]

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  • Museo naturalistico di Lubriano
  • Dalle olive all’olio

    FINALITÀ Comprendere l’importanza dell’olio d’oliva,da sempre presente nelle nostre abitudini alimentari, medicamentose e cosmetiche, attraverso le fasi di lavorazione del frutto fino al prodotto finale. METODO Visita al museo e introduzione al tema attraverso letture dedicate e proiezione di filmati, breve escursione al “Giardino dei Frutti Perduti” con ispezione dell’oliveto. Apprendimento delle antiche tecniche di molitura a confronto con le moderne strumentazioni del Frantoio Piensi di Bagnoregio, fino ad arrivare ad assaggiare l’olio extravergine di oliva. LABORATORI DIDATTICI Si propongono laboratori di differente durata: brevi: (max. 4 ore, orario 10,00-13,00 o 10,00-15,00 con pausa pranzo di 1 ora) lunghi: (max [...]

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  • Una giornata da geologo
    (a cura del dott. Keegan Alagna)

    FINALITÀ acquisire i concetti basilari della Geologia, osservare e riconoscere le caratteristiche principali delle rocce e delle loro componenti, capire l’importanza della classificazione e della distribuzione delle rocce. Comprendere come e perché avvengono determinati processi geologici e come questi contribuiscono alla formazione dei diversi tipi di rocce e a determinare la morfologia del paesaggio. METODO dopo una breve introduzione alla sede museale e alla Geologia, gli studenti saranno condotti lungo un sentiero che scende dal centro storico nella Valle dei Calanchi alla ricerca delle diverse tipologie di rocce che caratterizzano il territorio. Gli alunni si cimenteranno nel rilevamento geologico e [...]

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