Educazione ambientale, archeologia sperimentale e fattorie didattiche


Corsi in classe

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  • 1^ e 2^ primaria
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • A scuola
  • Arte
  • Invito alla lettura
  • Biblioteca di S. Lorenzo N.
  • Dall’immagine alla parola

    FINALITÀ Il laboratorio presenta la biblioteca come luogo dove coltivare l’interesse per la narrazione e per l’arte. La consultazione di testi della sezione di storia dell’arte serve da stimolo per un approccio nuovo all’arte, che mira a coniugare l’osservazione per l’espressione artistica con la sollecitazione delle capacità immaginifiche dei partecipanti, tradotte in un’attività di racconto creativo. METODO Si sceglie un quadro, un’opera particolare da cui partire per l’invenzione di una storia che viene poi scritta ed illustrata a sequenze. Durata: 2 incontri da 2 h TRA LE PAGINE DI UN LIBRO: PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA LETTURA Le biblioteche pubbliche offrono [...]

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  • mischiamo-le-carte
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  • Biblioteca di S. Lorenzo N.
  • Mischiamo le carte!

    FINALITÀ Sulla falsariga delle carte di Propp, l’attività si propone di guidare i partecipanti al riconoscimento delle funzioni essenziali nelle fiabe, reinterpretandole e rielaborandole, anche graficamente, in chiave originale per comporre nuove storie collettive. METODO Si definiscono delle funzioni essenziali, si disegnano/illustrano le carte, si mescolano per creare storie. Durata: 2 incontri da 2 h   TRA LE PAGINE DI UN LIBRO: PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA LETTURA Le biblioteche pubbliche offrono ai bambini l’opportunità di provare il piacere della lettura, il gusto di scoprire nuove cose e di conoscere le opere dell’immaginazione. Le attività qui proposte hanno lo scopo di [...]

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  • Raccontami una storia
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  • Invito alla lettura
  • Biblioteca di S. Lorenzo N.
  • Raccontami una storia

    FINALITÀ Abituare i bambini all’ascolto attivo, alla lettura espressiva e al piacere della narrazione. Alla lettura e al racconto è associata un’attività di laboratorio durante la quale si approfondiscono le sequenze principali della storia, i protagonisti e l’ambientazione, rielaborandoli attraverso rappresentazioni grafiche di vario genere e stimolando la creatività dei partecipanti. METODO Racchiude varie proposte, dal semplice racconto della storia/fiaba classica con illustrazione di sequenze/ambientazione/personaggi, all’invenzione del finale di una storia lasciata a metà, alla narrazione libera a più mani dietro stimoli del bibliotecario, sempre con attività finale di illustrazione. Durata: 1 incontro da 2 h TRA LE PAGINE DI [...]

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  • Biblioteca di S. Lorenzo N.
  • La fata delle parole

    FINALITÀ Promozione alla lettura secondo il metodo della lettura animata, che rende i bambini protagonisti dell’atto creativo, scoprendo, con la guida del bibliotecario, il fascino dell’invenzione di una storia fantastica. METODO Dati degli oggetti predeterminati, la fata aiuta i bambini a creare la storia, abbinata poi ad un’attività grafica (disegno dei personaggi, collage, etc.). Durata: 1 incontro da 2 h TRA LE PAGINE DI UN LIBRO: PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA LETTURA Le biblioteche pubbliche offrono ai bambini l’opportunità di provare il piacere della lettura, il gusto di scoprire nuove cose e di conoscere le opere dell’immaginazione. Le attività qui proposte [...]

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