Educazione ambientale, archeologia sperimentale e fattorie didattiche


Corsi in classe

  • DSC00251
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Secondaria di Primo Grado
  • A scuola
  • Escursioni
  • Natura
  • Tradizioni, fattoria
  • Museo del fiore
  • Le erbe nel piatto
    Nutrirsi e curarsi con le piante della tradizione

    FINALITÀ Far avvicinare ad un uso corretto, consapevole e sostenibile della natura e riscoprire il valore delle risorse naturali e dei saperi tradizionali attraverso la conoscenza dei principi officinali di alcune piante locali, degli usi culinari e curativi ed di alcune curiosità note per l’alimentazione nella tradizione orale locale. METODO Escursione e riconoscimento di alcune piante officinali ed alimentari ; realizzazione di tisane e altri preparati (decotti, macerati, cataplasmi) con un ricettario legato all’alimentazione tradizionale locale. Il calendario delle erbe: modalità di raccolta, conservazione e preparazione. Periodo consigliato: tutto l’anno Le attività sono sviluppate per un’intera giornata con diversi elementi [...]

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  • passeggiando
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Secondaria di Primo Grado
  • Superiori
  • A scuola
  • Natura
  • Tradizioni, fattoria
  • Museo del fiore
  • Corso in classe: Dal fiore al paesaggio
    Interpretazione multiscala dell’ambiente

    FINALITÀ Stimolare ad un’osservazione più consapevole del paesaggio, all’individuazione degli elementi naturali ed antropici e favorire un atteggiamento più rispettoso nei confronti di tutti gli elementi, viventi e non, che lo compongono e lo trasformano. METODO A partire dalle preconoscenze dei ragazzi, analisi delle componenti del paesaggio e della sua evoluzione nel tempo, anche attraverso la ricerca di testimonianze orali ed iconografiche. Approfondimenti e laboratori creativi sulla soggettività della percezione del paesaggio anche tra le diverse specie animali. Durata: 2-3 incontri da 2h + visita al Museo (facoltativa)   I CORSI IN CLASSE – IL MUSEO VA A SCUOLA I [...]

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  • laboratori sul riciclaggio
  • 1^ e 2^ primaria
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Infanzia
  • Secondaria di Primo Grado
  • A scuola
  • Natura
  • Museo del fiore
  • Corso in classe: Se mi rifiuti non vale
    Laboratori sul riciclaggio

    FINALITÀ Imparare a riconoscere e a differenziare correttamente i propri rifiuti: carta, multimateriale riciclabile, frazione organica ed indifferenziato non riciclabile. Scoprire quale destino aspetta tutto ciò che finisce in pattumiera. Stabilire connessioni e divergenze tra ciclo della materia in ambiente urbano e in natura. METODO Prove pratiche di differenziazione dei rifiuti domestici. Ricostruzione dei cicli produttivi dei principali materiali osservati. Esperimenti sui meccanismi di degradazione della materia organica. Possibilità di completare il percorso con dei laboratori sul riciclaggio creativo. Durata: 2-3 incontri da 2h + visita al Museo (facoltativa)   I CORSI IN CLASSE – IL MUSEO VA A SCUOLA I [...]

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  • 01
  • Secondaria di Primo Grado
  • Superiori
  • A scuola
  • Natura
  • Museo del fiore
  • Corso in classe: Un bosco in classe

    FINALITÀ Conoscere le specie botaniche che caratterizzano uno o più ambienti. Approfondire le conoscenze sulla morfologia e sugli adattamenti delle piante ed imparare a realizzare un erbario scientifico. METODO Raccolta di campioni, determinazione delle specie con l’utilizzo di chiavi dicotomiche, essiccazione in pressa, preparazione dei cartellini identificativi e composizione della scheda d’erbario. Su richiesta, approfondimenti sulla fauna locale. Durata: 2-3 incontri da 2h + visita al Museo (facoltativa)   I CORSI IN CLASSE – IL MUSEO VA A SCUOLA I corsi in classe, articolati in uno o più incontri da 2 ore, costituiscono un modo continuativo per approfondire le tematiche [...]

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  • DSCF1180
  • 1^ e 2^ primaria
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Infanzia
  • Secondaria di Primo Grado
  • A scuola
  • Natura
  • Tradizioni, fattoria
  • Museo del fiore
  • Corso in classe: L’affascinante mondo delle api

    FINALITÀ Conoscere il mondo degli insetti, in particolare quello delle api e scoprire l’importante ruolo che ricoprono per l’impollinazione, la vita di un alveare e la produzione del miele. METODO Utilizzo di un’arnia didattica, di modelli fiorali, di guide, degli strumenti dell’apicoltore, del miele e degli altri prodotti dell’alveare per venire a conoscenza dell’ape, della sua organizzazione e del suo fondamentale ruolo nell’impollinazione. Durata: 1-2 incontri da 2h + visita al Museo (facoltativa) I CORSI IN CLASSE I corsi in classe, articolati in uno o più incontri da 2 ore, costituiscono un modo continuativo per approfondire le tematiche proposte nel [...]

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  • Preparazione inchiostro galenico
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Secondaria di Primo Grado
  • A scuola
  • Arte
  • Storia, archeologia
  • Museo della Città
  • Corso in classe: La scrittura nel medioevo

    FINALITÀ Introdurre i ragazzi al mondo della scrittura medievale, illustrare i supporti usati, gli strumenti e le tecniche adoperate per scrivere, l’organizzazione del lavoro di scrittura nello scriptorium. METODO Cenni di storia della scrittura medievale; illustrazione del metodo di preparazione dell’inchiostro galenico e sperimentazione pratica. Prove di riproduzione di stili di scrittura medievale usando la penna d’oca e l’inchiostro galenico. Durata: 1 incontro da 2h + visita al Museo (facoltativa) I CORSI IN CLASSE I corsi in classe, articolati in uno o più incontri da 2 ore, costituiscono un modo continuativo per approfondire le tematiche proposte nel catalogo. Possono essere [...]

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  • 1071045121-6340
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Secondaria di Primo Grado
  • Superiori
  • A scuola
  • Arte
  • Museo della Città
  • Le Ceramiche di Acquapendente
    dal Medioevo al Rinascimento

    Visita alla sezione Ceramica del Museo contente importanti reperti di maiolica arcaica, dipinti in ramina e manganese, decorati con motivi vegetali, geometrici, stemmi araldici, figure umane. Trasferimento alla sede vescovile dove sono custodite ceramiche medioevali e rinascimentali, rinvenute durante gli scavi di recupero effettuati nel centro storico della città. Durata: 2 ore MUSEO DELLA CITTA’- TORRE JULIA DE JACOPO Il museo della città è collocato in 3 sedi espositive, poste lungo l’asse viario che coincide con l’attraversamento urbano della Via Francigena, che resta ancora oggi la spina dorsale dell’impianto urbanistico della città. La Torre Julia de Jacopo, prima conosciuta con [...]

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  • Area Poggio Moscini di Bolsena
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Secondaria di Primo Grado
  • Superiori
  • A scuola
  • Storia, archeologia
  • Museo della Città
  • Una città fondata in età romana
    Alla scoperta degli scavi archeologici di Volsinii

    FINALITÀ Gli studenti potranno analizzare le tracce materiali lasciate dagli uomini dell’antichità, esaminare i resti delle strutture costruite e scoprire la loro origine e funzione, individuare l’impianto urbanistico della città, approfondire la storia del sito di Poggio Moscini e l’evoluzione del territorio tra età etrusca e romana. METODO L’attività prevede la visita preliminare agli scavi archeologici di Poggio Moscini (Bolsena – VT), dove sono conservati i resti di Volsinii romana. Durante i due incontri in classe gli studenti progetteranno e realizzeranno su supporto cartaceo l’impianto urbanistico di una città di età romana di loro invenzione, predisponendo la viabilità, gli spazi [...]

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  • 1^ e 2^ primaria
  • Infanzia
  • A scuola
  • Arte
  • Invito alla lettura
  • Biblioteca di S. Lorenzo N.
  • La fata delle parole

    FINALITÀ Promozione alla lettura secondo il metodo della lettura animata, che rende i bambini protagonisti dell’atto creativo, scoprendo, con la guida del bibliotecario, il fascino dell’invenzione di una storia fantastica. METODO Dati degli oggetti predeterminati, la fata aiuta i bambini a creare la storia, abbinata poi ad un’attività grafica (disegno dei personaggi, collage, etc.). Durata: 1 incontro da 2 h TRA LE PAGINE DI UN LIBRO: PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA LETTURA Le biblioteche pubbliche offrono ai bambini l’opportunità di provare il piacere della lettura, il gusto di scoprire nuove cose e di conoscere le opere dell’immaginazione. Le attività qui proposte [...]

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  • Raccontami una storia
  • 1^ e 2^ primaria
  • 3^, 4^ e 5^ primaria
  • Infanzia
  • A scuola
  • Arte
  • Invito alla lettura
  • Biblioteca di S. Lorenzo N.
  • Raccontami una storia

    FINALITÀ Abituare i bambini all’ascolto attivo, alla lettura espressiva e al piacere della narrazione. Alla lettura e al racconto è associata un’attività di laboratorio durante la quale si approfondiscono le sequenze principali della storia, i protagonisti e l’ambientazione, rielaborandoli attraverso rappresentazioni grafiche di vario genere e stimolando la creatività dei partecipanti. METODO Racchiude varie proposte, dal semplice racconto della storia/fiaba classica con illustrazione di sequenze/ambientazione/personaggi, all’invenzione del finale di una storia lasciata a metà, alla narrazione libera a più mani dietro stimoli del bibliotecario, sempre con attività finale di illustrazione. Durata: 1 incontro da 2 h TRA LE PAGINE DI [...]

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